Bu çalışmada, Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) ve Yükseköğretim Kurulu (YÖK) işbirliği ile meslek yüksekokullarına yönelik olarak başlatılan “İnsan Kaynaklarının Mesleki Eğitim Yoluyla Geliştirilmesi Projesi (İKMEP)” ve İKMEP kapsamında hazırlanan öğretim programlarından “Biyomedikal Cihaz Teknolojileri” programı incelenmiştir. Öğretim programı; zorunlu, mesleki, seçmeli dersler ve içerikleri, derslerin haftalık süreleri, derslerin pratik çalışmalarının uygulanabilirlik düzeyi, yatay ve dikey geçiş için uygunluk durumları ve öğretim elemanı yeterliliği gibi kriterler, programın belirlenmiş yeterlilik tablosu da dikkate alınarak değerlendirilmiştir. Değerlendirme sonucunda, İKMEP kapsamında hazırlanan Biyomedikal Cihaz Teknolojileri öğretim programının tekniker düzeyinde bölümün gerektirdiği temel elektronik/bilgisayar dersleri tam olarak içermediği, birçok dersin tek bir ders adı altında birleştirilebileceği, biyomedikal cihazlar ile ilgili derslerin uygulama kısımlarının işlenmesinin çok güç olduğu ve yatay/dikey geçiş için gerekli zorunlu derslerin yetersizliği/belirsizliği sonuçlarına varılmıştır. Yapılan değerlendirmeler için çeşitli öneriler sunulmuştur.
In this study, we were examined that “Human Resources Development through Vocational Education and Training
Project (HRD-VET) in cooperation with The Council of Higher Education and Ministry of National Education for
vocational schools and “Biomedical Equipment Technology” program which prepared under HRD-VET. The curriculum
were determined taking into consideration the qualification table and criteria such as compulsory-vocational-elective
courses and contents, course hours per week, the applicability level of practical work of the courses, eligibility conditions
for transfers and the adequacy of the instructor. The following conclusions have reached as a result of evaluation:
“Biomedical Equipment Technology” program which prepared under HRD-VET do not contain required basic
electronic/computer courses for technician level, many lessons can be combined under a single course, processing of
applications of the courses for biomedical devices is very difficult, the compulsory courses are insufficient/uncertain for
transfers. For the evaluations, several recommendations are presented.
