Fen bilgisi öğretmen adayları için sosyobilimsel konularda pedagojik alan bilgisi ölçme aracı geliştirme çalışması

Basit öğe kaydını göster

dc.contributor.author Bayram, Kadriye
dc.date.accessioned 2021-06-07T09:25:07Z
dc.date.available 2021-06-07T09:25:07Z
dc.date.issued 2018
dc.identifier.citation Bayram, K. & Ateş, S. (28.06.2018-01.07.2018). Fen Bilgisi Öğretmen Adayları için Sosyobilimsel Konularda PAB Ölçme Aracı Geliştirme Çalışması. ERPA- International Congresses on Education, Istanbul, Turkey. tr_TR
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/20.500.11787/2180
dc.description https://www.erpacongress.com/upload/dosya/erpa-2018-book-of-abstracts_15b327b302ba8a.pdf tr_TR
dc.description.abstract Bu araştırmanın amacı, fen bilgisi öğretmen adaylarının sosyobilimsel konular (SBK) hakkında pedagojik alan bilgilerinin (PAB) belirlenmesine yönelik gözlem formu formatında bir ölçme aracı geliştirmektir. Bu araştırma, PAB'ın SBK bağlamında ele alınması yönüyle, yeni bir ölçme aracı geliştirilmesi ve öğretmen yetiştirme programlarında kullanılmasının öngörülmesi bakımından önem arz etmektedir. Magnusson vd.'nin (1999) PAB modeli esas alınarak ve uzman görüşleri doğrultusunda geliştirilen gözlem formu, fen öğretimine yönelik amaç ve hedefler, fen öğretim programı, öğrenci anlayışları, öğretim stratejileri ve değerlendirme bilgisi boyutlarında öğretmen yeterliklerini ölçmektedir. Gözlem boyutları ile uyumlu bir analitik rubrik geliştirilerek, formdaki her bir PAB bileşeni, varlık ve düzeyine göre değerlendirilmektedir. Aracının geçerlik, güvenirlik ve uygulanabilirliği uzman görüşleri ve fen bilgisi öğretmenliği programının dördüncü sınıfında öğrenim gören iki öğretmen adayının, farklı sosyobilimsel konularda gerçekleştirdikleri mikro öğretim uygulamaları ile test edilmiştir. Gözlem verilerine dayalı yapılan değerlendirmelerin bağımsız gözlemciler arası uyum katsayısı %90 olarak hesaplanmıştır. Bu araştırma kapsamında geçerli ve güvenilir nitelikte beş boyuttan oluşan SBK-PAB temelli gözlem formu geliştirilmiş olup, fen bilgisi öğretmen adaylarının sosyobilimsel konuların öğretimine yönelik PAB düzeylerinin belirlenmesi amacıyla kullanılabilmesi öngörülmektedir. tr_TR
dc.language.iso tur tr_TR
dc.rights info:eu-repo/semantics/openAccess tr_TR
dc.subject Pedagojik alan bilgisi tr_TR
dc.subject Sosyobilimsel konular tr_TR
dc.subject Gözlem formu tr_TR
dc.title Fen bilgisi öğretmen adayları için sosyobilimsel konularda pedagojik alan bilgisi ölçme aracı geliştirme çalışması tr_TR
dc.title.alternative Developing an observation form relating detection of the preservice science teachers' pedagogical content knowledge in socio-scientific issues tr_TR
dc.type conferenceObject tr_TR
dc.relation.journal ERPA- International Congresses on Education tr_TR
dc.contributor.department Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi/eğitim fakültesi/matematik ve fen bilimleri eğitimi bölümü/fen bilgisi eğitimi anabilim dalı tr_TR
dc.contributor.authorID 36915 tr_TR
dc.contributor.authorID 0000-0002-5366-0833 tr_TR
dc.identifier.startpage 210 tr_TR


Bu öğenin dosyaları

Dosyalar Boyut Biçim Göster

Bu öğe ile ilişkili dosya yok.

Bu öğe aşağıdaki koleksiyon(lar)da görünmektedir.

Basit öğe kaydını göster