dc.contributor.author |
Kızılay, Esra |
|
dc.contributor.author |
Kaplan, Zehra |
|
dc.contributor.author |
Varinlioğlu, Serdar |
|
dc.contributor.author |
Sungur, Kibar |
|
dc.contributor.author |
Hamalosmanoğlu, Mustafa |
|
dc.contributor.author |
Bozkurt, Orçun |
|
dc.date.accessioned |
2021-06-08T10:10:49Z |
|
dc.date.available |
2021-06-08T10:10:49Z |
|
dc.date.issued |
2014-07-23 |
|
dc.identifier.citation |
Kızılay, E., Kaplan, Z., Varinlioğlu, S. Sungur Gül, K., Hamalosmanoğlu, M., & Bozkurt, O. (2014). Çevre Eğitimi Alanındaki Çalışmaların İncelenmesi Türkiye de Mevcut Durum. Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi. 8 (2). 1-18. |
tr_TR |
dc.identifier.uri |
http://hdl.handle.net/20.500.11787/2282 |
|
dc.description.abstract |
Bu araştırmanın amacı, 2007-2011 yılları arasında çevre eğitimi alanında Türkiye’de yayımlanan
çalışmaları inceleyerek mevcut durumu ortaya koymaktır. Araştırma kapsamında 112 çalışma; yayın yılı, dil,
katılımcı, araştırma türü, araştırma alanı, veri toplama aracı ve veri analiz programı sınıflama kriterlerine göre
içerik analizi kullanılarak incelenmiştir. Sonuçlar, incelenen çalışmaların % 78’inin Türkçe olarak yayımlandığı
ve bunların çoğunun yükseköğretim (% 36.2) düzeyinde olduğunu göstermiştir. İncelenen çalışmalar çoğunlukla
duyuşsal alanla (% 31.9) ilgili olarak yapılmıştır. Araştırmacılar tarafından genel olarak nicel araştırma (% 57.1)
kullanılmıştır. Veri toplama aracı olarak en çok anket (% 45) ve veri analiz programı olarak en çok SPSS
programı (% 88.6) kullanılmıştır. İlgili literatüre genel bir bakış sunan bu çalışma, çevre eğitimi ile ilgili
çalışmalar yürütecek araştırmacılara yol gösterebilir. |
tr_TR |
dc.description.abstract |
– Purpose of this research is to reveal current status of studies in environmental education, which were
published in Turkey between 2007-2011. Within the content of this study, 112 studies were reviewed using
content analysis based on the following grouping criteria; i.e., publication year, language, participant, research
design, research topic, data gathering instruments and data analysis program. The results indicated that 78% of
them were published in Turkish and most of them were at university level (36.2%).A majority of the reviewed
studies were about affective domain (31.9%). Quantitative studies (57.1%) were very commonly used by the
researchers . Questionnaires (45%) were the most commonly used data gathering instruments, and SPSS was the
most frequently used quantitative data analysis program (88.6%). Presenting an overview of relevant literature,
this study may guide the researchers who will conduct further studies on environmental education |
tr_TR |
dc.language.iso |
tur |
tr_TR |
dc.rights |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
tr_TR |
dc.subject |
Çevre eğitimi |
tr_TR |
dc.subject |
Eğitim araştırmaları |
tr_TR |
dc.subject |
İçerik analizi |
tr_TR |
dc.subject |
Environmental education |
tr_TR |
dc.subject |
Educational researches |
tr_TR |
dc.subject |
Content analysis |
tr_TR |
dc.title |
Çevre eğitimi alanındaki çalışmaların incelenmesi Türkiye de mevcut durum |
tr_TR |
dc.title.alternative |
Review of the Studies about Environmental Education: Current Status in Turkey |
tr_TR |
dc.type |
article |
tr_TR |
dc.relation.journal |
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi (EFMED) |
tr_TR |
dc.contributor.department |
Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi, eğitim fakültesi, matematik ve fen bilimleri eğitimi bölümü |
tr_TR |
dc.contributor.authorID |
112579 |
tr_TR |
dc.contributor.authorID |
0000-0002-9590-1439 |
tr_TR |
dc.identifier.volume |
8 |
tr_TR |
dc.identifier.issue |
2 |
tr_TR |
dc.identifier.startpage |
1 |
tr_TR |
dc.identifier.endpage |
18 |
tr_TR |