Finansal okuryazarlık bireylerin bütçe, sigorta, tasarruf, yatırım, kredi gibi finansal konularda bilgi sahibi olmalarını, finansal
konularda doğru kararlar almalarını ve doğru davranışlar göstermelerini içermektedir. Bireylerin finansal farkındalık seviyelerini
artırmaya yönelik yükselen uluslararası ilgi finansal okuryazarlığın önemini arttırmıştır. Finansal okuryazarlık, toplumun her kesimini
ilgilendiren, dolayısıyla üniversite öğrencilerini de yakından ilgilendiren bir konudur. Finansal okuryazarlığı oluşturan unsurlar
finansal bilgi, finansal tutum ve finansal davranış kapsamında ele alınabilmektedir. Bu kapsamda, çalışmanın temel amacı üniversite
öğrencileri için önemli olan finansal okuryazarlık konusunu teorik olarak incelemek ve Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi İktisadi
ve İdari Bilimler Fakültesi öğrencilerinin finansal bilgi, tutum ve davranışlarını araştırmaktır. Finansal okuryazarlık düzeyleri, frekansyüzde dağılımlarıyla belirlenmeye çalışılmıştır. Ki-kare bağımsızlık testiyle demografik özellikler ile finansal bilgi, tutum ve davranış
arasında ve finansal okuryazarlık unsurları arasındaki ilişkiler araştırılmıştır. Yapılan analizlerin sonuçlarından temel bulgular olarak
finansal tutum ile finansal davranış arasında ilişki olduğu ve öğrencilerin olumlu finansal davranış ve tutumlar sergiledikleri ancak
öğrencilerin finansal bilgi açısından yeterli düzeyde olmadıkları belirlenmiştir.
Financial literacy comprises of having information about financial themes as budget, insurance, savings, investment, credit,
etc., giving correct decisions about financial issues and demonstrating correct financial behaviors. Rising international interest to
improve the levels of financial awareness of individuals has increased the importance of financial literacy. Financial literacy is an issue
which concerns all sections of society, thus also university students closely. The component parts of financial literacy can be discussed
in the framework of financial knowledge, financial attitude and financial behavior. In this context, the main goal of this study is to
examine the financial literacy which plays an important role for university students in a theoretical way and to investigate the financial
knowledge, attitudes and behaviors of the students of Faculty of Economics and Administrative Sciences at Nevşehir Hacı Bektaş Veli
University. Financial literacy level was attempted to determine by frequency – percentage distribution. The correlation between
demographic characteristics and financial knowledge, financial attitude, financial behavior; and the correlation between the
components of financial literacy were examined by chi-square independence test. From the results of the performed analysis, some of
the main findings are that there is a correlation between financial attitudes and financial behaviors; and students show favorable
behaviors and attitudes but their financial knowledge is not at desired levels.