İnsanlar ve toplumlar yaşamlarının hemen her basamağında bilgiye ihtiyaç
duymuşlardır. İnsanlığın en eski ve en temel sorunlarından biri olan bilgi, özellikle
felsefe ve din çevrelerinde suje-obje ilişkisi çerçevesinde ele alınmıştır. Ancak bu
bakış açısı genelde bireysel olmuş, onun toplumsal boyutuna ve toplumla olan
ilişkisine çoğu kere dikkat edilmemiştir. Gerçekliğin yaşandığı nesnel dünyada anlam
ve bilgi insan zihninden bağımsız olsa bile her zaman insani bir yapım olmak
zorundadır. Gerçekliği yaşarken, bilen insan zihninin bilgi ve nesnel gerçekliğin
araştırılıp, incelenmesi toplumsal boyutunun ele alınması görevi ise bilgi
sosyolojisine düşmektedir.
Dünyamızın her alanını kuşatan bilgi ve onun tartıştığı önemli konulardan
biri olan din ve zihniyetin, sosyo-kültürel yapı içerisindeki varlıkları ve
fonksiyonlarının sosyolojik bir bakış açısıyla incelenmesi; bu unsurların aslında
birbirlerini tamamlayıcı konumda oldukları, farkında olmadan gündelik yaşam
içerisinde çok sık kullanıldıkları ve bilgi sosyolojisi ile olan bağlantıları bu makalede
konu edilmiştir.
People and societies are in need of information at about every stage of life.
Knowledge, one of the oldest and the most basic problems of humanity, has been
handled within the frame of suje-obje relation in especially philosophy and religion
circles. However, this perspective has usually been individual, its social dimension
and relation with society haven’t been given attention most times. Even if meaning
and information in objective world where the reality occurs are independent from the
human mind, it always has to be a human construction. While experiencing the reality,
the task of dealing with the social dimension by researching objective reality and
knowledge of knowing human mind is sociology of knowledge.This article has mentioned about the examination of knowledge surrounding
every area of our world and religion and mentality, one of the most important subjects
that it discusses, their existences in social-cultural structure and the examination their
functions in a sociological perspective; about the fact that these elements are actually
in complementary positions for each other, that they are often used in daily life
unconsciously and about their connections with sociology of knowledge.
