DSpace@NEVÜ
→
Fakülteler / Faculties
→
Eğitim Fakültesi/Faculty of Education
→
Temel Eğitim Bölümü
→
Yayın tarihine göre Temel Eğitim Bölümü listeleme

Yayın tarihi için Temel Eğitim Bölümü listeleme

Toplam kayıt 120, listelenen: 1-20

Sonraki Sayfa

Öğretmenlerin öğrencilerini tanıma yeterliği

Aktepe, Vedat (Bilim ve Aklın Aydınlığında Eğitim Dergisi, 2004-12)

Öğretmenin öğrenciyi tanınmasının eğitim-öğretimde başarıyı artırdığı yönünde genel bir kanı vardır. Eğitim ve öğretim müfredatları öğrenci boyutu vurgulanarak hazırlanır. Öğrencinin yaşı, çevresi, ilgi alanları bu ...
Eğitimde bireyi tanımanın önemi

Aktepe, Vedat (GAZİ ÜNİVERSİTESİ KIRŞEHİR EĞİTİM FAKÜLTESİ, 2005-07)

Eğitimde; öğrencilerin bireysel farklılıklarının farkına varmak, verilecek olan konunun özelliğine göre uygun yöntem ve teknikleri kullanmak, eğitim etkinliklerimizin içeriğini öğrencinin bireysel farklılığına göre ...
Fen ve teknoloji öğretiminde kullanılan öğretim yöntemlerine ilişkin öğrenci görüşleri: kırşehir bilsem örneği

Aktepe, Vedat; Aktepe, Leyla (Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (KEFAD), 2009)

Bu çalışmanın amacı, Fen ve Teknoloji öğretmenlerinin kullandığı öğretim yöntemlerini ve bu yöntemlerin uygulanmasına ilişkin öğrenci görüşlerini tespit etmektir. Araştırma için öğrenci görüşlerine başvurulmuştur. Veri ...
İlköğretim öğretmenlerinin değer yargılarının betimlenmesi: Kırşehir ili örneği

Aktepe, Vedat; Yel, Selma (Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 2009)

Eğitim, gelecek kuşaklara değer aktarımının yapıldığı bir süreçtir. Bu süreç içerisinde öğretmenlerin sahip oldukları değerler geleceğimizin teminatı öğrencilerimizi etkileyecektir. Bu varsayımdan yola çıkarak öğretmenlerin ...
Öğrencilerde iyilik yapma bilincini yerleştirmede kullanılacak metotlar ve öneriler

Aktepe, Vedat; Aktepe, Leyla (1.Ulusal İyilik Sempozyumu, 2009-06-20)

İnsanlara karşı saygılı olmak, hoşgörülü olmak, empatik olmak ve iyiliksever olmak gibi değerler eğitimin duyuşsal alanı boyutuna girmektedir. Öğrencilere duyuşsal davranışların kazandırılması eğitim sisteminin amaçları ...
Değer eğitimi yöntemlerine uygun geliştirilen çevre eğitimi etkinliğinin, ilköğretim 7. sınıf öğrencilerinin çevreye ilişkin tutumlarına etkirilen çevre eğitimi etkinliğinin, ilköğretim 7. sınıf öğrencilerinin çevreye ilişkin tutumlarına etkisi

Tahiroğlu, Mustafa; Yıldırım, Tahsin; Çetin, Turhan (Selçuk Üniversitesi, 2010)

ÖZET: Bu çalışma, değer eğitimi yöntemlerine uygun olarak geliştirilen çevre eğitimi etkinliğinin, ilköğretim 7. sınıf öğrencilerinin çevreye ilişkin tutumları üzerindeki etkisinin belirlenmesi amacıyla yapılmıştır. ...
İlköğretim 4. ve 5. sınıf öğrencilerinin matematik dersinde kesirleri modelleme becerileri

Sarı, Mehmet Hayri; Ahi, Berat; Bozdemir, Hafife; Tabak, Hasan (2010-01-01)

Bu araştırmanın amacı ilköğretim 4. ve 5. sınıf öğrencilerinin matematik dersi, kesirler konusunda modelleme becerilerini belirlemektir. Araştırmanın örneklemini Ankara ili Yenimahalle merkez ilçe sınırları içerisinde bir ...
Sınıf öğretmenlerinin derslerinde bilgisayarı kullanımlarına ilişkin görüşleri

Aktepe, Vedat (Ahi Evran Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2011)

Öğretmenlerimizin yaptığı eğitim-öğretim faaliyetleri ile eğitim sürecinde uyguladıkları bilgisayar kullanma ve eğitim ortamı, eğitim-öğretimin niteliği açısından son derece önemlidir. Bu araştırmanın amacı, sınıf ...
İlköğretim 4. sınıf sosyal bilgiler dersinde sağlıklı olmaya önem verme değerinin öğretimine ilişkin öğrenci tutumları

Tahiroğlu, Mustafa; Çetin, Turhan (2012)

Bu araştırmada, ilköğretim 4. sınıf Sosyal Bilgiler dersinde “Sağlıklı Olmaya Önem Verme” değerinin öğretimi ve öğrencilerin bu değere ilişkin tutumlarının belirlenmesi amaçlanmıştır. Bu amaçla, sağlıklı olmaya önem ...
Değerler eğitiminin ilköğretim 4. sınıf öğrencilerinin trafik kurallarına yönelik tutumlarına etkisi

Tahiroğlu, Mustafa (Mersin Üniversitesi, 2012)

Bu çalışma, değer eğitimi yöntemlerinden Değer Açıklama ve Değer Analizi yaklaşımlarına uygun olarak geliştirilen trafik eğitimi etkinliğinin, ilköğretim 4. sınıf öğrencilerinin trafik kurallarına yönelik tutumları ...
Sanal ortamda gerçekleştirilen müze gezilerinin ilköğretim öğrencilerinin sosyal bilgiler dersine yönelik tutumlarına etkisi

Yıldırım, Tahsin; Tahiroğlu, Mustafa (Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 2012)

Öz: Bu arastırma, Đlköğretim 5. Sınıf Sosyal Bilgiler dersinde sanal ortamda gerçeklestirilen müze gezilerinin öğrencilerin derse yönelik tutumları üzerindeki etkisini belirlemeyi amaçlamaktadır. Arastırmada ön test son ...
Performance task application concerning the promotion of the value of helpfulness in social studies course for primary schools

Tahiroğlu, Mustafa (edam, 2013)

Öz Bu araştırmada; ilkokul 4. sınıf Sosyal Bilgiler dersinde yardımlaşma ve dayanışma konusunda verilen performans görevlerinin, öğrencilerin yardımseverlik değerine yönelik tutumlarına ve kazanım düzeylerine etkisinin ...
Türk halk masallarının öğrencilerin insani değerlere yönelik tutumlarına etkisi

Tahiroğlu, Mustafa; Kayabaşı, Onur Alp; Kayabaşı, Rabia Gökçen (Afyon Kocatepe Üniversitesi, 2013)

Bu araştırmada Türk halk masallarından faydalanılarak değerler eğitimi yöntemlerine uygun geliştirilen etkinliklerin, ilköğretim 8. sınıf öğrencilerinin insani değerlere yönelik tutumlarına etkisinin belirlenmesi amaçlanmıştır. ...
Değerler eğitimi yöntemleriyle desteklenen bir akıcı okuma ve okuduğunu anlama çalışması

Tahiroğlu, Mustafa (2014)

Bu çalışmada, değerler eğitimi yöntemleriyle desteklenerek geliştirilen akıcı okuma ve okuduğunu anlama etkinliğinin okuma ve okuduğunu anlama yetersizliği görülen bir öğrencide akıcı okumaya, okuduğunu anlamaya ve ...
Analyzing the value priorities of families, students and teachers

Tahiroğlu, Mustafa; Aktepe, Vedat (2014)

The purpose of this study is to determine to what extent families and teachers required students to have or not the values and to what extent students give priorities to these values. The study group of the research ...
İlkokul 4.sınıf öğrencilerinin sosyal bilgiler dersine yönelik tutumları

Aktepe, Vedat; Tahiroğlu, Mustafa; Sargın, Sezer (Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi, 2014)

İlköğretim birinci kademeden itibaren öğretilmeye başlanan sosyal bilgiler dersi, öğrencilerin yaşamla ilgili görüş ve düşüncelerinin oluşmasında temel teşkil etmektedir. Sosyal bilgiler dersine yönelik öğrencilerin ...
Öğrencilere göre etkili bir sosyal bilgiler öğretimi için sınıf öğretmenlerinden beklentiler

Aktepe, Vedat; Meydan, Ali; Tahiroğlu, Mustafa (Reseracher: Social science studies, 2014)

Dördüncü sınıftan itibaren programda yer almaya başlayan ve mihver derslerden biri olan sosyal bilgiler dersinde, öğrencilerin özgür bir birey olarak yeteneklerinin farkına varması ve sosyal yaşam içinde aktif olarak ...
Analyzıng the value prıorıtes of fammlıes students and teacher

Aktepe, Vedat; Tahiroğlu, Mustafa (Educatıonal research and rewiew, 2014)

The purpose of this study is to determine to what extent families and teachers required students to have or not the values and to what extent students give priorities to these values. The study group of the research ...
İlkokul 4.sınıf öğrencilerinin sosyal bilgiler dersine yönelik tutumları

Aktepe, Vedat; Tahiroğlu, Mustafa; Sargın, Sezer (Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi, 2014)

İlköğretim birinci kademeden itibaren öğretilmeye başlanan sosyal bilgiler dersi, öğrencilerin yaşamla ilgili görüş ve düşüncelerinin oluşmasında temel teşkil etmektedir. Sosyal bilgiler dersine yönelik öğrencilerin ...
Okul yöneticilerinin seçme ve yetiştirme uygulamalarına yönelik öğretmen ve yönetici görüşleri

Aktepe, Vedat (Turkish Studies, 2014)

Araştırmanın amacı, Milli Eğitim Bakanlığı’nın okul yöneticisini seçme ve yetiştirme uygulamaları üzerine, eğitimcilerin görüşleri doğrultusunda betimlemektir. Araştırma, okul yöneticilerinin seçilmesi ve yetiştirilmesi ...