Sümer Dodur, Halime Miray; Altındağ Kumaş, Kumaş(European Journal of Special Needs Education, 22-06-20)
Dyslexia is a specific learning disability that is neurobiological in origin, is characterised by difficulties with accurate and/or fluent word recognition and by poor spelling and decoding abilities and is encountered in ...
Sümer Dodur, Halime Miray(International Online Journal of Education and Teaching (IOJET), 25-04-20)
This study investigated the contribution of inflectional morphological awareness to word
reading and reading comprehension in the Turkish language. Participants with learning
disability (25 sixth-grades, 25 fourth grades) ...
The present study focuses on individuals with intellectual disabilities among 2.7 million Turkish citizens who had migrated to Germany since the 1960s. The study aims to determine the services provided for individuals with ...
Bu araştırmanın amacı zihin yetersizliği yaşayan yetişkin bireylere karşı tutumu ölçmeye yönelik bir
araç geliştirmektir. Araştırma kapsamında Türkiye’nin Karadeniz, Akdeniz, Ege ve İç Anadolu bölgelerinde
bulunan dört ...
Çotuk, Hale; Altunay Arslantekin, Banu(Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2017-04-06)
Görme yetersizliği olan öğrencilerde bağımsız hareket becerilerinin öğretimi hayati derecede
önemlidir. Öğrenciler, bağımsız hareket becerilerinin öğretimiyle çevrelerinde güvenli, etkili,
bağımsız hareket eden birer ...
Çotuk, Hale; Özdemir, Selda(Ankara Üniversitesi, 2021-01-21)
Giriş: Yüz ifadeleri insanlar arasında duygu alışverişini sağlamaktadır. Bu araştırmada görme yetersizliği olan ve gören çocukların oyun sırasında akranın sergilediği mutlu ve üzgün duygu ifadelerine verdikleri tepkiler ...
Bu çalışmanın amacı; anadolu liselerinde görev yapan öğretmenlerin kaynaştırma eğitimine ilişkin görüşlerini metafor analizi yoluyla incelemekti. Metaforlar (mecazlar) yoluyla veri toplama yöntemi nin kullanıldığı bu ...
Yazıcıoğlu, Tansel(Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi, 2020-03-13)
Destek eğitim odaları, kaynaştırma eğitimi kapsamında, özel gereksinimli öğrencilerin kendilerine sunulan eğitim hizmetinden en üst düzeyde yararlanmalarını sağlamak amacıyla, özel araç-gereçler ve materyaller sağlanarak ...
Yazıcıoğlu, Tansel(Canadian Center of Science and Education, 2020-01-06)
The number of students who attend an inclusive school in Turkey has been increasing. This increase in the number of students attending inclusive education makes the inclusive policies more significant and requires that ...
Yazıcıoğlu, Tansel(Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi, 2020-06-01)
Destek eğitim odaları, kaynaştırma eğitimi kapsamında, özel gereksinimli öğrencilerin kendilerine sunulan eğitim hizmetinden en üst düzeyde yararlanmalarını sağlamak amacıyla, özel araç-gereçler ve materyaller sağlanarak ...
The enrichment model is a model that aims to be used in the education of gifted children and is based on the development of some additional programs for children. Enrichment educational programs (EEP) consist of high-level ...
Yazıcıoğlu, Tansel(Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2019-12-31)
Bu araştırmanın amacı, sınıf öğretmenlerinin risk grubundaki öğrencilere yönelik yapmış oldukları uyarlamalar ile okul rehberlik servisiyle yapmış oldukları işbirliğini, rehberlik öğretmenlerinin bakış açısıyla ortaya ...
Özel gereksinimli bireylerin hak arayışları, BM tarafından desteklenmiş ve örgüt tarafın dan engellilik alanına ilişkin çok sayıda çalışma ve düzenleme yapılmıştır. Eğitim hakkının uluslararası insan hakları sözleşmelerinde ...
Kaynak oda ya da destek eğitim odası, temel eğitim ve ortaöğretimde öğrenim gören özel
gereksinimli öğrenciler için en sık kullanılan yerleştirme ortamından biri olarak kabul
edilmektedir. Kaynak oda, fiziksel olarak, ...
Yazıcıoğlu, Tansel(Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi, 2020-03-06)
Bu araştırmanın amacı, ilkokul ve ortaokullarda görev yapan okul müdürlerinin, kaynaştırma eğitimi ile ilgili yapılan yasal düzenlemeler hakkındaki görüşlerini belirlemektir. Araştırma, 2018–2019 eğitim-öğretim yılında ...
Reinforcement is one of the widely used practices in today's educational environments. Teachers often use reinforcement as a form of discipline in the classroom, and these reinforcements allow students to learn new ideas, ...
Yazıcıoğlu, Tansel(Anemon Muş Alparslan Üniversitesi, 2019-06-30)
Bu araştırma, okullarda oluşturulan Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı (BEP) Geliştirme Birimlerinin işleyişine yönelik rehberlik öğretmenlerinin görüşlerinin belirlenmesi amacıyla yapılmıştır. Araştırmada nitel araştırma ...
Yazıcıoğlu, Tansel(Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 2018-06-30)
Özel gereksinimli ve normal gelişim gösteren öğrencilerin genel eğitim okullarında ve sınıflarında birlikte eğitim almaları anlamına gelen kaynaştırma uygulamaları 1960’lı yıllardan başlayarak birçok ülkede kabul görmüş ...
Yazıcıoğlu, Tansel; Kargın, Tevhide(Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi, 2018-12-01)
Çoğunlukla tam zamanlı olarak yapılan kaynaştırma eğitimi ülkemizde 1983 yılından beri uygulanmaktadır. O tarihten günümüze kaynaştırma eğitimi uygulamalarının arttığı ancak kaynaştırma eğitimi modeli girişimlerinin sınırlı ...
Yazıcıoğlu, Tansel(Uluslararası Sosyal Bilimler Eğitimi Dergisi, 2018-06-30)
Alanyazın incelendiğinde kaynaştırma uygulamalarının farklı tanımlarının olduğu görülmektedir.
Alanyazında kaynaştırma ile yapılan bu tanımlamaların ortak yönleri bir araya getirildiğinde
kaynaştırma, özel gereksinimli ...