| dc.description.abstract |
“Animasyon Materyalleri” animatörün animasyon gösterileri ve uygulamaları sırasında yararlandıkları materyallerin (kostüm, başlık, kukla vb.) tümüne denir. Bu çalışmada, çocuk animasyonunda kullanılmak üzere yaptıkları animasyon materyallerinin incelenerek değerlendirilmesi ve öğrencilerin beceri gelişimlerini amaçlanmıştır. Araştırma nitel araştırma desenlerinden doküman analizi yöntemi kullanılarak uygulanmıştır. 2021-2022 eğitim-öğretim yılı bahar döneminde öğrenim gören Çocuk Gelişimi öğrencilerinin çocuk animatörlüğü dersi kapsamında hazırladıkları 84 eğitim materyalleri çeşitlilik, yaratıcılık ve genel özellikleri açısından incelenerek değerlendirmeye alınmıştır. Öğrencilerin, %33’ünün başlık ve kostüm, %66’sının sadece kostüm çalıştığı belirlenmiştir. Eğitim materyalleri incelenirken çalışmacıdan bağımsız 3 çocuk gelişimi uzmanından görüş alınmış ve alınan görüşler doğrultusunda belirlenen materyal değerlendirme kriterleri tekrar düzenlendikten sonra uygulanmıştır. Eğitim materyalleri; araştırmacı tarafından oluşturulan materyal değerlendirme formu kullanılarak değerlendirilmiştir Eğitim materyallerinin değerlendirilmesi sonucunda; 84 materyalin 54 tanesinin çeşitli kostümlerin olduğu, 30 materyalin ise hem başlık hem de kostüm çalışması olduğu belirlenmiştir. Eğitim materyalleri için yazılan hikaye konuları incelendiğinde; sevgi(1), arkadaşlık(2),kardeş kıskançlığı (1),dostluk(8), birlik-beraberlik, böbürlenmemek, tanışma kuraları, hayvanlar, sebzeler-meyveler, bencillik, empati(1),düzenli olma(1), meraklı olma(1), yardımlaşma(2),tembellik(1), uzay(4), yalnızlık (1)ve sabırsızlık(1) konuları ele alındığı belirlenmiştir. Eğitim materyalleri genel özellikleri bakımından değerlendirildiğinde; materyallerin 69 tanesinin ’’amaca ve konuya uygunluk’’ kriterine uygun belirlendiği, 55 materyalin ‘’temiz, düzenli, itinalı olma’’ kriterine uygun hazırlandığı, 65 materyalin’’ renk ve malzeme uyumu ‘’ kriterine uygun hazırlandığı, 76 materyalin ‘’sağlamlık’’ kriterine uygun hazırlandığı belirlenmiştir. Araştırmanın sonucunda çocuk gelişimi öğrencilerinin materyal hazırlama yöntem ve tekniklerine yüksek oranda uygun, yaratıcı, özgün materyaller hazırladıkları görülmüştür. Fakat öğrencilerin yaratıcılıklarının ve el becerilerinin daha da artırılması için çeşitli uygulama sahalarının oluşturulması ve bu sonuçlar doğrultusunda; çocuk gelişimi alanında farklı yöntemlerin geliştirildiği çalışmaların yapılması önerilebilir. |
tr_TR |